Como última actividad de este proyecto, vamos a clasificar la pequeña colección de minerales que tenemos en casa.
Muchos no tienen su nombre puesto, así que veremos si puedes identificarlos y etiquetarlos, para que no los confundamos.
Como todo tiene un principio, el principio aquí está. El final ya se verá si debe llegar...
Como última actividad de este proyecto, vamos a clasificar la pequeña colección de minerales que tenemos en casa.
Muchos no tienen su nombre puesto, así que veremos si puedes identificarlos y etiquetarlos, para que no los confundamos.
Hoy volvemos a convertirnos en minerólogos (o minorologistas) y seguimos buscando minerales en nuestro juego...
Según las instrucciones, hay cinco piezas escondidas (entre minerales y rocas), ¿las encontraremos todas hoy?
¡Conseguido! Aunque esta vez nuestro bloque está aún muy entero (no como con el dinosaurio), así que seguiremos picando otro día por si encontramos algo más.
Hoy toca hacer un actividad diferente, vamos a descubrir minerales... o a picar en palabras de mis hijas.
En reyes, tuvimos dos regalos muy chulos. Uno nos permitió convertirnos en paleontólogo y descubrir los fósiles de un Tyrannosaurus Rex:
Seguimos trabajando con el recurso de Tackle Box Montessori, Montessori Minerals, Rocks & Fossils, con el que empezaremos a conocer las profesiones relacionadas con el estudio de la Tierra, concretamente vamos a investigar las siguientes:
Ya conoces las distintas ciencias, así que está parte te va a resultar mucho más fácil. Como ya ocurrió ayer, necesitarás la ayuda de un mayor, o, al menos, su móvil para traducir los textos o buscar información sobre estas profesiones. Haz el mismo tipo de pestañas que para las ciencias y pon la imagen de cada profesión y su nombre en la parte de fuera. Dentro tendrás que escribir en que consiste esta profesión.
Hoy seguimos trabajando en nuestra investigación sobre las ciencias relacionadas con el estudio de la Tierra, dado que ayer no pudimos terminar, así que continuaremos con nuestro recurso Montessori Minerals, Rocks & Fossils.
Así ha quedado después del "arduo" trabajo:
Hace unos meses tuve la suerte de poder comprar The Nature Mega Bunddle de The Hidden Way Learning, una comunidad de artistas que crean recursos educativos.
Estos recursos están pensados en muchos casos para el "cole en casa", lo que hace que sea ideales para nuestros proyectos de vacaciones, entre otras cosas.
Son recursos, en su gran mayoría, en inglés, por lo que vamos a adaptarlos a nuestras necesidades y, de paso, los aprovecharemos, para aprender algo más de vocabulario.
Concretamente vamos a usar un recurso de Tackle Box Montessori, Montessori Minerals, Rocks & Fossils, con el que empezaremos trabajando las ciencias relacionadas con el estudio de la Tierra, concretamente vamos a investigar las siguientes:
En esta ocasión necesitarás la ayuda de un mayor, o, al menos, su móvil para traducir los textos o buscar información sobre estas ciencias. La idea es que hagas pestañas donde pongas la imagen correspondiente a cada una de ellas y su nombre en la parte delante, dentro tendrás que escribir en qué consiste.
Como ya hemos empezado a aprender cosas sobre las rocas y los minerales, hoy vamos a conocer alguna de las principales características de las rocas y de las propiedades que nos sirven para diferenciar los minerales.
Para ello, vamos a usar un recurso disponible en la web del Maestro. Solo tenemos que contestar un par de preguntas y leer con detenimiento, dado que más adelante veremos si somos capaz de clasificar nuestra pequeña colección de minerales según estas propiedades.
No te olvides de pintar la hoja y ponerla lo más bonita posible.
Para empezar a conocer el mundo de las rocas y los minerales, vamos a ver un vídeo de Smile and Learn en el que aprenderemos la diferencia entre rocas y minerales.
¿Preparados?
Ya ahora nos toca a nosotros, vamos a preparar un pequeño desplegable donde definiremos qué son las rocas y qué son los minerales.
Este verano vamos investigar sobre los minerales (y las rocas), pero además seguiremos trabajando con las tablas de multiplicar y con el reparto, todo ello mezclando juego y actividades lúdicas.
Otro verano que comienza y con él, un nuevo proyecto. El tema que ha elegido este verano mi hija mayor como eje en el que basaremos los "deberes" ha sido los minerales. En realidad, lo eligió casi al final del verano pasado y se ha mantenido firme.
Este año empezamos nuestro proyecto un poco más tarde... Ha sido un curso duro y estos primeros quince días hemos tenido bastante con el ca...